Tupã: audiência reuniu grande público para debater cursos do IFSP

Um grande público participou na noite de terça-feira, 24 de fevereiro, da primeira audiência pública para início da definição dos cursos que farão parte desta primeira etapa de implantação do Instituto Federal, campus de Tupã. Como resultado uma nova audiência já ficou agendada para o dia 13 de março, faltando apenas definir o local.

Compuseram a mesa de hora o Prefeito de Tupã, Manoel Gaspar, o presidente da Câmara Municipal de Tupã, Valter Moreno Panhossi, o diretor do campus avançado de Tupã do Instituto Federal de São Paulo, Professor Caio Marcus Dias Flausino, o vice-prefeito de Tupã, Thiago Santos, o Secretário Municipal de Educação e o Professor Doutor Marcos Roberto Leite.

Durante os discursos, todos ressaltaram a importância dos cursos que serão escolhidos e o início das aulas o quanto antes, para que dentro de pouco tempo a instituição comece a traçar novas rotas de crescimento, implantação de cursos e atração de estudantes de toda região.

Após as explanações iniciais, foi composta uma mesa de trabalho, com a presença do diretor do campus avançado de Tupã do Instituto Federal de São Paulo, Professor Caio Marcus Dias Flausino e os membro da Comissão de Audiência Pública, professor Denílson Mauri e professora Denilza Frade, que responderam aos questionamentos e perguntas dos presentes.

O professor Denílson Mauri é diretor de uma unidade do Instituto na cidade de Itaquaquecetuba e integrante da Comissão de Audiências e escolha dos cursos para Tupã. Segundo Denílson, esta fase é fundamental em todo o processo, pois aponta os caminhos a serem seguidos e como as lideranças locais planejam o crescimento e desenvolvimento do Instituto de Tupã.

A professora Denilsa Frade, também do Instituto em São Paulo é diretora do campus avançado da cidade de São Miguel Paulista e outra integrante da comissão de audiências. A professora lembrou que o objetivo do instituto é oferecer cursos onde existam demandas, muita procura e necessidade de parcerias com o poder público e as empresas regionais.

O diretor da unidade local do Instituto, professor Caio Marcus, fez uma apresentação do que é o Instituto. Durante aproximadamente 30 minutos, Caio falou sobre o resultado deste primeiro encontro e já confirmou uma nova audiência para o dia 13, desta vez para apresentação de possíveis eixos educacionais e cursos a serem implantados em Tupã. “Vamos para a próxima audiência mais próximos de onde queremos chegar, sabendo um pouco mais e ouvindo a cidade e suas forças vivas. Definiremos o local e vamos contar novamente com a participação de toda população nesta audiência”, disse.

APRESENTAÇÃO

Durante a apresentação do instituto aos presentes, o professor Caio Marcus explanou pontos fundamentais, como explicar o que é o IFSP, objetivo e missão, evolução histórica, modalidades de ensino, campus e oferta de vagas, eixos tecnológicos e cursos, trâmites para implantação dos cursos.

Com relação as modalidades de ensino, o professor enumerou que as propostas são oferecer Formação Inicial e Continuada ou qualificação profissional; Educação Profissional na modalidade EJA; Educação Profissional Técnica de Nível Médio; Educação Profissional Tecnológica de Graduação; Licenciaturas; Bacharelados; Pós-graduação lato sensu e stricto sensu.

Quanto a estrutura, inicialmente o corpo docente será composto de 20 servidores, mais 13 servidores administrativo, com capacidade para atendimento de cerca de 400 alunos. Já o futuro Campus deverá ter corpo docente de 70 servidores, mais 45 servidores administrativos, oferecendo múltiplos eixos tecnológicos, ensino Técnico e Tecnológico, EJA, Licenciaturas, Bacharelados e Pós-graduação, alem de Pesquisa e Extensão e atenderá aproximadamente 1200 alunos.

O professor informou que conforme Lei 11.892, de 29 de dezembro de 2008, haverá um mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para a educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos – PROEJA; mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas à formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional. As vagas remanescentes para as ofertas de cursos superiores e de pós-graduação.

Fonte: Interativa - 89.5 FM